对于济南千佛山小学六年级的晓鹏和他的小伙伴儿来说，即将开始的春季新学期值得期待。因为，开学后，日常的周考、月考将不再打分。作为2007级的初中新生，他们也不用再参加中考，而是凭着初中学业水平考试成绩和综合素质评价，由高中通过多种渠道录取。 “分儿分儿，学生的命根儿”。山东近日出台的一系列素质教育“新政”，能否解除长期笼罩在孩子们身上的“应试怪圈”？

   “学生水平不是试卷**能评价的”

　　应试“指挥棒”调整方向

　　前不久，山东省教育厅召开中小学素质教育工作会议，出台了一系列新举措。其中，**引人注目的是评价机制改革，即3年后全面取消中考，结合学生综合素质评价，以初中学业水平考试取代升学考试。山东省教育厅有关人士介绍，学业水平考试将加强试题与社会实际生活的联系，注重考查学生运用知识分析和解决问题的能力，并提倡用等级制表达考试成绩。“今年春季开始，中小学日常的教学评价取消分数制。一味重视分数，强化竞争，会使孩子将注意力过多地放在分数上。”山东省教育厅副厅长张志勇说。同时，山东还将实施初中学生基础性发展目标科学评价制度。“学生的发展水平不是一张试卷**能评价的。一些标志性成果，如选修课、发明创新、社会考察结果等，都可以作为高中录取的重要依据。”张志勇表示，对可能加重学生负担和大量占用学生校外活动时间的项目，不作为标志性成果和认定特长生的依据，不与升学挂钩。配合初高中的素质教育改革，山东的高考招生也有重要举措。山东省副省长黄胜介绍，全省将落实高考招生报名社会化，禁止有关录取数量的考核、奖励与公布。高考考生的成绩等信息将被视为考生个人隐私，总体的高考录取情况也严禁向任何地方提供推荐，不能搞排名。

   “让老师由‘教书’变成‘育人’”

　　“新政”不会降低教育质量

　　对于山东推行素质教育“新政”，一位网友特别高兴，“只有这样老师才能由原来的‘教书’变成‘育人’，才能抛开追求分数的‘模式教学’，变成张扬个性色彩的‘自主教学’”。“把高中指标生的一半分给初中，将根本上解决高温不退的择校现象。”济南九中副校长张华说。在一片叫好声中，大家也有不少担忧。没了分数，怎么评价学习效果？关于无分数评价，张志勇说，期末考试、学业考试提倡无分数评价、等级评价，但也允许分数评价存在，“关键是做好‘一堵一疏’工作。堵，**是堵住加班加点；疏，**是引导学生上好实践操作类课程，安排好课余时间。”一些人担心山东的高考升学率会受到影响。教育厅有关人士认为，山东每年的大学招生指标由国家统一下达，不与外省竞争，不会影响高考升学率。素质教育是全省统一行动，山东各地升学格局也不会发生变化。再者，课业负担减下来之后，高中生的学习兴趣会提上来，课堂效益、教育质量不但不会降低，反而会提高。还有人认为，高考成绩作为个人隐私来保护后，学业考试、综合素质评价中人为因素增多，需要制定一套制度来****公平。对此，教育厅负责人表示，保护考生的个人隐私，目的是不再把高考考生的考试成绩和高考考生录取结果向各级教育行政部门公开，进而禁止各级政府、各级教育行政部门、高中